子どもの絵に何を書き添える？日付・年齢・その子の言葉の残し方

描いた絵は、しばらくたつと「これ、いつ描いたんだっけ？」「何の絵だった？」となりがちです。

絵の裏に「日付・年齢・その子の言葉」を、鉛筆で一言。 すべての絵でなくても、気に入った1枚に書いておけば、何年かあとに見返したとき、その日のことを思い出す手がかりになります。

書き添えるのは、日付・年齢・その子の言葉

サクラクレパスが公開している舟井賀世子先生の解説では、2〜3歳ごろの絵について、子どもが話した言葉を鉛筆などで添え書きしておくとよい思い出になること、日付やコメントを入れておくことが紹介されています（サクラクレパス「子どもの絵に関するお悩みについて（声かけ・収納編）」）。

これをもとに、編集部では次の3つから始める書き方を提案します。

日付だけでも、描いた時期はわかります。けれど小さな子どもの丸や線には、絵だけでは読み取れない、その子なりの意味が込められていることがあります。そのとき聞いた一言が残っていれば、見返すときに「このときは、こう見えていたんだね」と話すきっかけになります。

書き方に決まりはありません。編集部からは、続けやすくするために次の3つを提案します。

今日は、ここまででも。 冷蔵庫や壁に貼ってある1枚の裏に、今日の日付だけ書いておく。言葉は、次に聞けたときで大丈夫です。

「これはワンちゃん？」と大人が先に名前をつけると、子どもが本当は何を描いたのかを話す前に、答えが決まってしまうことがあります。聞くときは、次のような順番がおすすめです。

見えたことを、そのまま言葉にする。 サクラクレパスの教育関係者向けサイトでは、「ここのところ赤く塗ったんだね」のように、子どもが描いたものを見たままに言葉にする声かけが紹介されています（サクラクレパスエデュース「のびのび絵を描ける声掛けの方法」）。
「お話、聞かせて」と聞いてみる。 何を描いたかを当てる質問より、子どもが自分の言葉で話し始めやすくなります。
聞いた言葉は、直さずに書く。 言い間違いや、その時期らしい言い回しも、そのまま残しておきます。

話したがらない日は、無理に聞かなくてかまいません。日付と年齢だけでも、十分な記録です。

絵を写真に撮って残す場合は、写真アプリの説明欄やメモに、日付・年齢・その子の言葉を入れておきます。紙の裏に書いた絵なら、表と一緒に裏も1枚撮っておくと、紙と写真で同じ記録が残ります。

写真を家族や知人と共有するときは、絵や書き添えに子どもの名前や園名が写っていないかも見直します。共有しない写真と、共有する写真で、書く内容を分けておく方法もあります。

決まりはありません。自分で日付や題名を書けるようになったら、子ども自身に書いてもらうのも1つの方法です。その字の形も、その時期の記録になります。

覚えていない分は、無理に書かなくて大丈夫です。季節や年の見当がつくなら、「2026年夏ごろ」のように幅をもたせて書いておきます。

絵は子どものものなので、その気持ちを優先します。裏にも書かずにメモ紙に書いて別に残す、写真の説明欄だけにするなど、絵そのものには触れない残し方を選べます。

次にすることは、1つだけ。 次に「見て」と絵を持ってきたら、「お話、聞かせて」と聞いて、その一言を裏に書いてみる。